Nerwica u dorosłych, u dzieci, w szkole, lęk u dzieci, model katza i kahna, katana, keynesa, kelvina

Na terenie szkoły dziecko z nerwicą lękową zazwyczaj nie sprawia większych kłopotów swym zachowaniem. Jest ciche, nieśmiałe, bojaźliwe, mało samodzielne i niewiele kontaktuje się z dziećmi, które rażą je swoją hałaśliwością, ruchliwością i nadmiarem energii. Na lekcjach siedzi skurczone, pełne czujnej uwagi, by nauczyciel nie zainteresował się nim. Samorzutnie nigdy nie zgłasza się do odpowiedzi, choć potrafi sensownie myśleć, gdy pytanie nie dotyczy jego bezpośrednio. Wezwane natomiast do tablicy - gubi się całkowicie, a przy tym czerwienieje lub blednie, poci się obficie, drży i czuje pustkę w głowie. Zamiast sensownej odpowiedzi, do której w domu dobrze się przygotowało - dziecko milczy lub mówi cokolwiek, przeważnie nie na temat, narażając się na ocenę niedostateczną, a często i na drwiny kolegów. Lęk też sprawia, że dziecko każdą pracę klasową wykonuje źle - myli się w liczeniu, gubi litery, pisze nie na temat, bo nie potrafi skupić się dostatecznie i nie nadąża za klasą. Niepowodzenia w nauce i brak sukcesów jeszcze bardziej pogłębiają lęk i wyzwalają dalsze objawy nerwicowe, wymagające pomocy lekarsko-psychologicznej.